Entrades

USA vol mapejar tot el cervell humà amb el projecte NIH Brain Initiative

Si, després del projecte del genoma humà ara anem a pel cervell.

Link al projecte:

http://www.nih.gov/science/brain/

El govern dels USA, ha iniciat l’ambiciós projecte de mapejar tot el cervell humà, amb el nom Brain Initiative, invertir en educació i investigació és el fonament d’una societat que es vulgui valorar. (deixo índexs d’audiència televisiva a l’estat espanyol de divendres), aquesta iniciativa es posa en marxa amb aproximadament US $ 100 milions en fons per a la investigació finançada pels Instituts Nacionals de Salut (NIH), la Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA), i la National Science Foundation (NSF).

Fundacions i altres institucions de recerca privades també estan invertint en la neurociència, que farà avançar aquest gran projecte. L’Institut Allen per a la Ciència del Cervell, per exemple, invertirà almenys $ 60 milions anuals per donar suport als projectes relacionats amb aquesta iniciativa. La Fundació Kavli planeja donar suport a la Iniciativa del cervell relacionades amb les activitats d’aproximadament 4 milions de dòlars per any durant els propers deu anys. L’Institut Mèdic Howard Hughes i l’Institut Salk per a Estudis Biològics també dedicarà fons per a projectes de recerca que donen suport a la Iniciativa.

Això és només el principi. S’espera que moltes fundacions més, agències federals, filantrops, organitzacions sense ànim de lucre, empreses i altres passin a fer donacions.

L’objectiu d’aquest projecte és saber com funciona el cervell humà i com els circuits neuronals ens permeten fer totes les complexes tasques que no entenem encara, amb l’objectiu de prevenir i curar malalties com l’Alzheimer, esquizofrènia, autisme, epilèpsia, accidents ceerebro-vasculars.

La iniciativa promet accelerar la invenció de noves tecnologies que ajudaran als investigadors a produir imatges en temps real de complexos circuits neurals i visualitzar les interaccions de gran velocitat que es produeixen entre cèl · lules  en la rapidesa del pensament. Aquestes capacitats d’avantguarda, aplicada als sistemes simples i complexos, obrirà noves portes a la comprensió de com la funció cerebral està relacionada amb el comportament humà i l’aprenentatge, i els mecanismes de la malaltia cerebral.

Aquest mapeig cerebral  on hi col.laboraran vàries fundacions privades tardarà alguns anys en assolir el seu objectiu.

Emperò algú diu que l’objectiu final és aconseguir saber que és el que està pensant una persona.

Es busquen neurocientífics, músics i hackers pel Neuro-Music Hack Day al Sónar 2013

Què faries si poguessis connectar les ones cerebrals amb la música?

Aquest és el repte del Neuro-Music Hack Day Neuro-Music Hack Day (neuro-MHD), una incubadora de neurociència i música que es celebrarà el dies 13 i 14 de juny, en el marc del Music Hack Day (MHD), i que forma part de la programació professional del Festival Sónar de Barcelona (Sónar + D) que tindrà lloc el 13, 14 i 15 de juny, i té com a objectiu generar aplicacions tecnològiques i projectes viables, preferiblement d’interès empresarial.

El MHD és una sessió hacker de 24 hores en què els participants conceptualitzen, creen i presenten els seus projectes relacionats amb les tecnologies musicals: programari, aplicacions de mòbils, maquinari, obres artístiques, desenvolupament de pàgines web … En els últims tres anys el MHD es ha consolidat com una plataforma internacional per donar visibilitat a la creativitat musical pròpia de la comunitat tecnològica.

Nascut a Londres, aquest esdeveniment ha viatjat per ciutats de tot el món i avui dia d’avui compta amb el suport de més de 120 companyies musicals i tecnològiques, i suma més de 2.000 participants i centenars de hacks creats.

Aquest any i gràcies al suport del projecte europeu KiiCS (acrònim de Knowledge Incubation in Innovation and Creation for Science) l’esdeveniment inclou un apartat especial dedicat a la neurociència: el neuro-MHD. En ell es proveirà als participants d’eines i interfícies d’aplicacions de programació (API per les seves sigles en anglès) per incentivar la creació de noves aplicacions que uneixin música i neurociència.
A més, el dimecres 12 de juny s’oferirà als inscrits en el neuro-MHD un taller introductori a aquestes tecnologies que inclouen BCIs (Brain Computer Interface), Enobio i altres sensors de senyals fisiològics com la tensió aretrial, el ritme cardíac, la respiració o la transpiració de la pell. Sebastián Mealla investigador del MGT comenta que “ens podem plantejar com ens sentim, com t’afecta una cançó determinada, o com pots fer servir difrents estats del cervell per realitzar creacions musicals

Aquesta iniciativa està liderada pel Music Technology Group (MTG) en col.laboració amb l’Observatori de Comunicació Científica (OCC), ambdós de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), i compta amb el suport del grup d’investigació Synthetic, Perceptive, Emotive and Cognitive Systems (SPECS), també de la UPF i de l’empresa Starlab Barcelona SL.

Call neuro-Music Hack Day

***Dates importants***
Període d’inscripció: 15 d’abril a de 15 maig de 2013.
Taller Neuro-MHD: dimecres 12 de juny de 2013
Barcelona MHD: 13 i 14 de juny de 2013

Musicoteràpia en l’àmbit hospitalari exemple quotidià

Us deixem un exemple de la feina d’una musicoterapeuta en un hospital, veureu com treballa amb diversos pacients i els diversos exercicis.

http://youtu.be/kKTS451DjOc

Música en el dia a dia

Nana de la Índia

[youtube=http://youtu.be/xF4LZGu2mf4]

Feliç Aniversari

http://youtu.be/wFh-rX_Sfhs

Noia, fixa’t en mi !!

Casament

A punt per la batalla

[youtube=http://youtu.be/X0W7YdKYPl0]

Unió de grup

111,3 milions d’espectadors

Campió Olímpic

http://youtu.be/5paosdKAkbw

Solidaritat

Benvingut any nou !!

Cinema sense música ?

El moment més emotiu del president

Adéu a la mare

[youtube=http://youtu.be/xDRJ4IFaBag]

Curs al Taller de Músics “Psicología y música Cognición, Emoción y Comportamiento en la práctica de la Música”

Interessant curs al Taller de Músics sobre psicologia i música, amb

Cristina Canet ,

Curs de Psicologia i Música al Taller de Músics amb Cristina Canet

llicenciada en Psicologia des de Juliol del 2009 i actualment compaginant la seva feina com a docent de la música i cap d’àrea de Llenguatge Musical al Taller de Músics amb l’exercici de la Psicologia Clínica.

OBJECTIUS DEL CURS
Aquest curs ens aproxima de forma comprensible i amena a les bases teòriques de les diverses variables psicològiques-ansietat, por escènica, tolerància a la frustració, gestió i organització del temps, motivació i expectatives, cognicions i creences limitadores, etc…Que influeixen en nostre rendiment i la nostra capacitat de gaudir en la pràctica de la música.

TEMARI
Farem una introducció pràctica a tècniques senzilles i molt eficaces: control de l’activació, relaxació progressiva, tècniques de visualització, assaig en imaginació, parada de pensament o autoinstruccions. Explorarem també diferents eines i recursos que ens aporta la psicologia: inventaris, registres, fulls de balanç, establiment de prioritats, metes i objectius que ens han de permetre començar a aprendre a gestionar les nostres cognicions, emocions i comportaments en la pràctica de la música.

DIRIGIT A
Estudiants de música de qualsevol nivell, músics i docents de la música.

Per més informació consulteu aquest link: Música y emociones

Curs sobre Psicologia i Música al Taller de Músics amb Cristina Canet

    Curs sobre Psicologia i Música al Taller de Músics amb Cristina Canet

 

Bullying

Bullying, vol dir intimidar. Ningú pot intimidar a un altre, però malhauradament passa, i tothom pot ser alguna vegada víctima de bullying.

Les conseqüències poden ser molt terribles, les víctimes poden arribar a plantejar-se el suïcidi, l’objectiu fonamental és tractar el que executa el bullying i fer-lo conscient del dolor que causa i saber el motiu de la seva ràbia, podríem estar davant d’un futur maltractador adult, altrament hem de restablir l’autoestima i l’autoconfiança de la persona que ha sofert.

Sabem que és un tema molt complexe de tractar, per part dels educadors families i els propis implicats.

Us deixem una sèrie de links amb recursos que poden ser d’utilitat:

GUIA PER A LES FAMÍLIES  Jordi Collell i Carme Escudé (2004)

GUIA PELS ALUMNES DE PRIMÀRIA

GUIA PELS ALUMNES DE SECUNDARIA

GUIA CIBERBULLYING

Us deixem també un link a una web amb molta informació i molts recursos per tractar el bullying:  http://espanol.stopbullying.gov/prevention/at-school/index.html

 

Autisme i musicoteràpia

La musicoteràpia s’aplica en el tractament de l’autisme. L’autisme és un trastorn del desenvolupament neurològic que afecta els nens, i els seus efectes es poden veure ja en la infància. Els símptomes poden aparèixer a l’edat de sis mesos, i el desordre s’estableix abans que l’infant compleixi els tres anys d’edat. Els símptomes típics de l’autisme inclouen deteriorament de la comunicació i la interacció social, comportament repetitiu i limitat interès. L’autisme és considerat un trastorn, ja que evita que la persona afectada de ser auto-dependent i portar una vida normal. La majoria dels autistes són incapaços de cuidar de si mateixos, fins i tot després que arribin a l’edat adulta, però hi ha un nombre d’ells que han aconseguit convertir-se en independents després d’haver rebut la deguda orientació durant la seva infància. Read more

Escoltar música amb els ulls tancats

Quan tanquem els ulls deixem de rebre una quantitat d’estimulació impressionant, el nostre cervell processa emocionalment la informació d’una manera diferent. A qui no li ha passat mai el típic cas d’escoltar la veu d’una persona que no coneixem i després tenim la oportunitat de “visualitzar-la” i dir la típica frase “t’imaginava d’una altra manera”?

Avui us parlem d’un estudi sobre música de terror, “música neutra” i escoltar aquestes músiques amb els ulls oberts o bé tancats i com es processa a nivell neuronal.

Moltes vegades ens agrada tancar els ulls quan escoltem música, sentim que és una experiència més poderosa“, diu Hendler Talma, neurocientífica de Tel Aviv Sourasky Medical Center d’Israel, qui va dirigir l’estudi .

En aquest estudi, es va utilitzar la tècnica de la ressonància magnètica funcional per determinar els mediadors neuronals de la modificació en l’experiència de l’emoció en la música. Assumint que tenir els ulls tancats revelarà interacció entre els diferents nivells de processament neural de les emocions. En concret, ens centrem en l’amígdala com a node central del sistema límbic i en la seva co-activació amb el locus coeruleus (LC) i l’escorça prefrontal ventral (CPFV).

Quinze subjectes sans van escoltar extractes musicals “de suspens” i “neutrals” amb els ulls tancats o oberts. Els resultats van mostrar que el comportament de tancar els ulls mentre s’escolta música  de terror (o suspens) oferia major qualificació de l’emocionalitat, específicament de la música “de suspens” envers la música “neutral”. En correspondència, els resultats fMRI van mostrar una major activació en l’amígdala quan els subjectes escoltaven la “música de terror” amb els ulls tancats en relació amb els ulls oberts. Es va demostrar que la major activació de l’amígdala a la música de terror amb els ulls tancats va portar a un augment en les activacions de la locus coeruleus (LC) i l’escorça prefrontal ventral (CPFV). Aquesta troballa dóna suport a un model basat en el sistema de l’emocionalitat percebuda en què l’amígdala té un paper central en la mediació de l’efecte d’estil de processament basat en el context mitjançant la contractació d’operacions neuronals implicats en les emocions.

A més, una part del tronc de l’encèfal que allibera el neurotransmissor noradrenalina en resposta a les amenaces, va ser més activa quan els voluntaris escoltaven música de terror amb els ulls tancats que oberts.

Escolta un clip de por aquí i un neutral aquí

 

13 propostes sobre les malalties rares

 

Amb motiu del dia Mundial de les Malalties Rares, ens agradaria informar-vos de la proposta que està realitzant la FEDER, Federación Española de Enfermedades Raras, al Govern Espanyol per tal que s’impliqui y expressi el seu compromís, solidaritat i responsabilitat a través de la publicació del Pla de Treball basat en aquestes 13 prioritats:

 http://acsw.cat/a_files/images/pdf/2013_13_PROPUESTAS_PARA_EL_2013_.pdf

Andrea Motis, una noia lliure i feliç

Andrea Motis, sabiem que cantava extraordinàriament bé, sabiem que tocava la trompeta extraordinariàment bé, sabiem que tocava el saxo genialment bé, el que no sabiem era que tenia aquesta maduresa intel.lectual i que el seu discurs en aquesta conferència ens faria rendir encara més davant d’aquesta noia.

Quina gran lliçó “persegueix allò que et fagi feliç“, gràcies Andrea (i la resta de músics del seu projecte).

[youtube=http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=VNrXEXG6q3I&feature=endscreen]