Entrades

Com distribuir una sala de musicoteràpia

Núria Escudé directora de l’Institut Català de Musicoteràpia ens explica breuement i a nivell bàsic com es distribueix una sala de musicoteràpia, repetim és una pinzellada.

Congrés Síndrome de Williams Asociación de Cantábria

Us deixem link al canal Youtube de l’Asociación Síndrome de Williams de Cantábria on podreu veure els videos de tot el Congrés que van organitzar el dia 13-10-2012. Esperem que pugui ajudar.

Asociación Síndrome de Williams Cantábria

Asociación Síndrome de Williams Cantábria

Congreso Nacional Síndrome de Williams en TeleCantabria.

Conclusions, a nivell cognitiu reduir l’ansietat i desenvolupar la capacitat d’aprenentatge.

Síndrome Williams, música i emocions amb Daniel Levitin

Interessant video sobre Síndrome de Williams i el processament musical a nivell de córtex, amb Daniel Levitin. Veureu el potencial d’aquests nens, que és molt. Destacar la forta activació  de la meitat dreta l’amígdala en els subjectes amb Síndrome de Williams a l’escoltar música, per contra l’activació de l’amígdala en el grup control era inferior. Diferents àrees del vermis cerebel.lós estan implicades en Síndrome de Williams, per contra amb subjectes normals sols es va trobar una lleugera activació al lóbul frontal. Important trobar la relació entre gens ausents, funcions del cervell i conducta  humana.

Read more

Com treballem amb l’iPad ?

Aconsellem sempre treballar amb un mínim de dos professionals en general:

Des l’àrea de musicoteràpia del CEM María Grever fem servir la seguent configuració:

L’iPad el manipularà el musicoterapeuta i l’alumne, per això és imprescindible entrenar un protocol de manipulació, ja que es tracta d’un objecte fràgil i que crida molt l’atenció als nens.

Les app’s són un univers de molta activitat i creativitat actualment, no existeix una classificació específica per la musicoteràpia, però és la nostra tasca avaluar i proposar quines de totes ens poden recolzar en la nostra tasca per facilitar i aconseguir els nostres objectius terapèutics i pedagògics. Estem convençuts que vivim en un moment molt ric en relació a la creació i desenvolupament d’app’s.

La utilització de l’amplificador bluetooth ens permet adaptar la sortida de l’audio a les necessitats de l’activitat, això activa els exercicis de percepció aural, de focalització acústica i dóna llibertat de localització de l’emissió sonora.

Treballem amb xarxa amb l’Institut Català de Musicoteràpia

L’àrea de musicoteràpia del CEM María Grever compta amb el recolzament de l’Institut Català de Musicoteràpia i la seva directora Núria Escudé psicóloga i directora del master de musicoteràpia.

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=39RD8cjWTqI&w=640&h=360]