Entrades

Sessions i activitats de Musicoteràpia al 15è Campament d’estiu del CEIB de Barcelona

He estat realitzant sessions de musicoteràpia al 15è Campament d’Estiu del CEIB de Barcelona, aquest any encara ha estat molt més increïble ja coneixia el lloc, fascinant aquí teniu el link del meu post de l’any passat . Vull agraïr a la Bàrbara Viader la seva confiança i tot l’equip de professionals vocacionals absoluts per aquest 15 de dies de convivència en una expeiència inimaginable, fer 8 hores de musicoteràpia al mig de la natura,….Una meravella.

Read more

MÚSICA COM PROCÉS INCLUSIU

Es parla molt d’inclusió, emperò primer hauríem de definir i diferenciar certs conceptes.

Exclusió: Rebuig d’una persona o cosa, que queda fora del lloc que ocupava.

Segregació: Separació, marginació d’un grup social per raó del seu sexe, raça, cultura, o ideologia.

Integració: Incorporació o inclusió d’un tot.

Idees essencials de l’educació inclusiva 

L’educació inclusiva es presenta com un dret de tots els nens, i no només d’aquells qualificats com amb necessitats educatives especials (NEE). Pretén pensar les diferències en termes de normalitat (el normal és que els éssers humans siguin diferents) i d’equitat en l’accés a una educació de qualitat per a tothom. L’educació inclusivano només postula el dret a ser diferent com un fet legítim, sinó que valora explícitament l’existència d’aquesta diversitat. S’assumeix així que cada persona difereix d’una altra en una gran varietat de formes i que per això les diferències individuals han de ser vistes com una de les múltiples característiques de les persones. Per tant, inclusió total significaria l’aposta per una escola que acull la diversitat general, sense exclusió alguna, ni per motius relatius a la discriminació entre diferents tipus de necessitats, ni per motius relatius a les possibilitats que ofereix l’escola. La inclusió comença acceptant les diferències, celebrant la diversitat i promovent el tracte equitatiu de cada alumne.

Read more

Presentació del comte ReMi un nen que fa sol al CEIP Pau Vila de Parets Setmana de les families

Avui he participat, juntament amb Mar Bodas Cap de Salut Mental de l’Hospital de Mollet i en Miquel Gómez autor del comte ReMi un nen que fa sol a l’acte de presentació del comte ReMi un nen que fa sol. L’acte ha consistit en presentar el comte als alumnes de cicle mitjà i que ells mateixos poguéssin fer preguntes a l’autor, altrament hem cantat la cançó del Mec-mec !! Volem conscienciar als alumnes de com la música pot ser un dels molts recursosa que podem ajudar a desenvolupar la comuniccació als nens afectats d’aquest trastorn. La meva humil tasca ha consistit en tocar la guitarra elèctrica a la presentació, hem tingut la gran col.laboració d’en Fèlix, el mestre de música que ha tocat el baix elèctric i ha conduït els nens a l’hora de cantar. Moltes gràcies a l’AMPA del Pau Vila i a tots els pedagogs del CEIP Pau Vila pel seu interés en aquest tema tan important. L’acte de presentació s’ha enmarcat en la setmana de les families. La conscienciació sobre salut mental és molt important.

 

Xerrada de Roser Ríos Rallé Autisme i llibre infantil de música partitures fàcils per nens Partitures de l’arc de Sant Martí

Roser Ríos, musiocterapeuta i professora d’escola de música

www.musicoterapiapendes.cat

Email: musiocterapiapendes@gmail.com

L’Escorxador

https://www.vilafranca.cat/jsp/directori/detall.jsp?id=40233

6 d’Abril 2019 de 9:00 h. a 13:30 h. a l’Escorxador de Vilafranca del Pendès.

Inclusió laboral amb musicoteràpia àmbit de salut mental a la residència Santa Rosa Mollet del Vallès

Els usuaris del taller de música de l’Hospital de Mollet han realitzat la seva primera pràctica d’inclusió labroal a la residència de gent gran Santa Rosa de Mollet del Vallès. Una sessió que ha consistit en realitzar una sessió de musicoteràpia a les persones  de la residència. Aquesta activitat havia estat assajada dies previs durant al taller on varem explicar la importància de basar les sessions en l’historial musical, quins factors psicològics intervenen, varem destacar la importància de l’approach, com ens hem de dirigir a les persones grans, que significa la nostra presència i com els afavoreix a nivell de benestar la sessió de musicoteràpia.

Read more

Bucket Drumming al Club Social La Llum Musicoteràpia Salut Mental

Comferència a l’Hospital de Mollet Com la música ajuda a comunicar amb les persones Joan Capafons

He estat convidat  a realitzar una comfènceria, ( exposició de 20 minuts )  a l’Auditori de l’Hospital de Mollet en la V jornada del voluntariat de la Fundació Sanitària Hospital de Mollet. Explicaré com la música ens ajuda a comunicar amb les persones en un marc de salut mental.

Data: Dimarts 27/11/2018

Hora d’inici: 11:00 h.

Lloc: Auditori Hospital de Mollet

Read more

Acte Dia de la Salut Mental 2018 Hospital de Mollet l’aplicació de la música com factor de benestar psicosocial

El 10 d’Octubre del 2018 al Centre Cívic El Lledoner varem celebrar el Dia Mundial de la Salut Mental, aquest portava el títol Lluitadores contra l’estigma en salut mental. Va ser un acte multitudinari amb tot el personal de rehabilitació de salut mental de l’Hospital de Mollet.

Read more

Colònies 2018 CEIB Centre d’Estimulació Infantil de Barcelona, 15 dies al Paradís

Benvolgudes, he experienciat l’experiència laboral més fascinant de la meva carrera ,de la mà del Centre d’Estimulació Infantil de Barcelona, gràcies a tot l’equip de terapeutes del CEIB i tots els monitors, uns professionals que estimen la seva feina i s’evoquen per millorar el benestar dels nens i families i desenvolupar tot el seu potencial, creieume, quin gran equip i quina gran organització.

Com aquell qui diu he passat 15 dies al paradís treballant de musicoterapeuta amb nenes i nens del CEIB.

Read more

Life soundtrack, la banda sonora de la meva vida – Música i Alzheimer

Un estudiants de l’Escola de la Salut de Sabadell han realitzat un treball de recerca durant un any i mig per avaluar com la música millora la qualitat de vida en pacients d’Alzheimer. Molt important el mètode científic, establir hipotesis,…Han tingut la col.laboració de la Fundació Pasqual Maragall, la Universitat Pompeu Fabra del centre de tecnologia i música. Una de les conclusions més importats és la millora de l’estat anímic i el fet que la música uneix generacions.

Read more