Partitures de l’Arc de Sant Martí Primer llibre de Joan Capafons

El psicòleg col.legiat i musicoterapeuta Joan Capafons presenta el seu primer llibre: Partitures de l’Arc de Sant Martí, una proposta metodològica de lectura musical concebuda per tots els públics. El llibre recull 20 cançons tradicionals catalanes, totes elles acompanyades amb la seva partitura standard i la seva partitura adaptada basada en els 7 colors de l’Arc de Sant Martí. Una proposta pràctica per compartir tant en familia com els qui volen iniciarse en el món de la lectura musical. El pròleg és del Mestre Ernesto Briceño Director del Centre d’Estudis Musicals María Grever de Parets del Vallès.

Al final del llibre tenim una pàgina amb gomets removibles amb els 7 colors de l’Arc de Sant Martí per poder enganxar als instruments de tecles i d’aquesta manera seguir les partitures adaptades.

Al llarg del llibre ens acompanya El Nino una personatge creat per la famosa il.lustradora Júlia Oliella.

Preus especials per escoles o entitats educatives.

Si desitgeu ampliar informació o per programar presentacions a la vostra entitat podeu contactar amb la seu de l’Editorial ReFaSolDoFaRe – joancapafonspsicologia@gmail.com

Telèfon de contacte: 669951631.

Captura de pantalla 2017-01-31 a las 17.21.49 Captura de pantalla 2017-01-31 a las 17.22.06

 

 

Copes d’aigua amb colorant com instrumetn musical + Partitures de l’arc de Sant Martí Escola Malagria d’Olot

El CEIP Malagrida d’Olot de la creativitat de la seva mestra Roser Carceller ha desenvolupat una activitat a l’aula basada en una suggerència del llibre Partitures de l’arc de Sant Martí, han utilitzat copes amb colorants com instrument musical i han seguit les partitures de colors d’una de les peces del llibre.

  1. Quina metodologia han seguit ? Han agafat copes i les han omplert d’aigua per obtenir les freqüències de cada nota. Com han sabut quina nota era ? Primerament la Roser amb una app d’Afinador amb el mòvil ha mesurat la freqüència  en funció de la quantitat d’aigua que hi havia a la copa. Ella ha trasmès aquesta informació als alumnes i ells amb un embut i una bureta han hagut d’evocar l’aigua necessària.
  2. Una vegada tenim les notes ara ens toca colorejar l’aigua. Amb una paleta d’aquarel.les hem anat configurant els colors de cada copa: Do vermell, Re taronja, Mi groc, Fa verd, Sol blau cel, La blau marí* i Si lila. D’aquesta manera treballem concepte de plàstica.
  3. Finalment han disposat les copes sobre una taula i han tocat la Lluna, la bruna.

Estic molt agraït a la Roser i a tots els nens que han desenvolupat aquesta activitat dins de l’aula.

Com veieu hem après conceptes matemàtics, conceptes de plàstica, hem desenvolupat la lecto escriptura, la cooperació,….

 

Pinzellada de neurones i música

Una breu pinzellada de com el Fet Musical en tot la seva extensió possible pot crear uns connectomes cerebrlas molt propis.

Repeteixo és un breu pinzellada de fisiologia neuronal, com bé hem anat descrivint al llarg dels anys el Fet Muscial és molt més complexe.

Paralisis cerebral iPhone 8 Plus, apps’s musicals per millorar la qualitat de vida

Gràcies al Xavier Martínez, un dels millros musicoterapeutes que mai he conegut, faig substitucions a l’associació ESCLAT. Aquesta darrera sessió he tingut l’oportunitat de portar un equip tecnològic nou per desenvolupar la sessió:

Altaveu bluetooth JBL Pulse 3 + iPone 8 Plus + App’s musicals i de so.

Quan arribo les monitores d’Esclat que participen a les sessions ja han ubicat els nois en rotllana per fer la sessió de música, cada usuari té un post it al terra amb el seu nom escirt ben gran en retolador, recordeu la importància de cantar el nom propi, comencem la sessió i fem la cançó de benvinguda escoltem la peça Bon dia de Dàmaris Gelabert, amb el nou altaveu bluetooth JBL Pulse 3 em permet desplaçar i acostar a cada usuari i acostarli la música amplificada, l’experiència és molt més intensa.

Acostant l’iPhone 8 i utlitzant l’App Microphone hem intentat que cada noi emetés un so perquè es pogués escoltar através de l’altaveu, o sigui escoltar la veu amplificada.

Seguidament hem utilitzat l’app GarageBand, concretament els seus loops estil Hip Hop, amb l’iPhone 8 Plus ( pantalla més garn ) em permet acostarme a cada usuari i que malgrat la seva tonia muscular pugui prémer una icona i llençar una capa de ritme així fins a tres vegades per cada usuari, això significa que el que fa la música són ells, sempre amb ajuda. Seguim i ara utilitzem l’app MyBabyPIano, altrament ens acostem físicament a cada usuari amb l’iPhone 8 Plus i el JBL Pulse 3, agafem el dit index de l’usuari i le fem toar l’escala de Do Major, fem un glissando ascendent o descendent,…quan s’adona que ell és qui crea la música s’emociona. Amb l’ajuda d eles monitores l’usuari sostè l’altaveu bluetooth i percep la vibració de l’altaveu.

Amb l’app Garage Band fem que toquin la secció de cordes, repetim el mateix procediment, passo per cada usuari i amb el dit li faig tocar la pantall i són ells qui llencen el so.

Amb l’app Garage Band fem que toquin la secció de guitarra, aquesta secció de guitarra permet tocar corda per corda o amb una sola vegada toquem un acord sencer, repetim el mateix procediment, passo per cada usuari i amb el dit li faig tocar la pantall i són ells qui llencen el so, això els hi encanta, si poden tocar l’altaveu els hi encanta ja que perceben la vibració sonora.

Per acabar la sessió ubiquem l’altaveu que és OMNIDIRECCIONAL al centre de la sala i ens acomiadem amb la peça el Núvol de la Son de Dàmaris Gelabert, ens acompanyem d’instruments com pals de pluja, ocena drum, shakers,…per fer un ambient sonor més ric, ens anem acostat a cada usuari amb instruents reals perquè tinguin una experiència més perceptivament més intensa.

Us deixo aquesta presentació sobre el to muscular:

App Microphone Free ideal per combinar amb un altaveu Bluetooth

Suggeriments:

Hagués estat bé utilitzar un iPad doncs al tenir més superfície de pantalla la interacció dels usuari hagués estat més satisfactòria, l’iPhone 8 PLus és massa petit.

Analitzeu aquests altaveus que s’ubiquen sobre les espatlles, marca Bose.

Musicoteràpia paralisis cerebral i millora de la qualitat de vida

Aquí em teniu realitzant una sessió de musicoteràpia al centre Esclat de Barcelona. Gràcies al gran musicoterapeuta Xavier Martínez.

La sessió de musicoteràpia ofereix diversos beneficis per l’usuari:

  • Activitat grupal lúdica, on ens reunim per compartir activitats divertides.
  • Evocació de memòries emocionals agradables reminiscents através de l’escolta de peces de l’historial musical.

L’aplicació de recursos musicals en dispositius electrònics és VITAL: iPhones, iPads,…el que creieu que amb un simple gest motriu mínim pot generar música.

L’associació ESCLAT va néixer a les Corts i ara té dos centres al Guinardó.

El 2017 és un any important per a l’Associació Esclat, que treballa per la inclusió social i laboral de persones amb paràlisi cerebral. Fan 40 anys i han programat diverses activitats per celebrar-ho.

La innovació en les teràpies i les noves tecnologies són l’aposta de present i de futur de l’associació.

El treball amb animals, la música, el ball o les noves tecnologies formen part de les teràpies innovadores per desenvolupar les capacitats de les persones amb paràlisi cerebral.

L’atenció a aquest col·lectiu ha evolucionat molt en els darrers anys. Ara se’n ocupen professionals especialitzats mentre que abans eren els voluntaris i les families qui ho feien. Era així quan, el 1977, es va posar en marxa l’Associació Esclat.

Aquest 2017 fan 40 anys i organitzen diverses activitats per celebrar-ho als diferents punts de la ciutat on tenen espais. Al Guinardó hi ha el centre de dia i un centre de treball. L’objectiu és ajudar els pràcticament 200 usuaris que tenen a arribar tan lluny com els sigui possible.

Demanen el màxim suport a les administracions per assegurar el millor servei possible.

Acord de col.laboració amb Khän Cartró Factoria Artistica

Us anuncio que he establert una col.laboració amb Khän Cartró Factoria Artistica dedicats a difrents àmbits dins del món de la música: Formació i Educació Musical, Pedagogia Musical, espectacles, experiències, tallers de percussió, drum circle, audicions temàtiques a l’aula, audicions i concerts didàctics a l’escenari, … Per a tot tipus de públic, per a infants, joves i adolescents, per a públic familiar, per a adults…   Proporcionem experiències musicals!!!

Oferim el Taller Partitures de l’arc de Sant Martí, concebut per primer cicle de primària. Un taller que estic desenvolupant a totes les botigues Abacus de Catalunya, entre d’altres.

Khan cartrö | info@khan-cartro.com | 687 847 234 | 872 023 166 | 655 936 297

Escoltant música en el ventre matern

Prosòdia versus xats la deshumanització de la comunicació

Hola, em decideixo a redactar aquest  post degut a la quantitat de malsentesos que hem viscut através de la comunicació através dels xats, ja siguin per Whatssup, Facebook,… No em digueu que no us ha passat que vosaltres xatageu amb il.lusió una informació, missatge,…i la persona receptora et respon d’una manera totalment contrària a la intenció que tenies en enviar el missatge, exemple:

Ei, anem a la piscina ?!” i la persona et respon ” Que em deixis en pau !!!! “.

Entendre el que vull comunicar, no entendre el que estic xatejant.

Que és la prosòdia ? segons la definició del DIEC

prosòdia 

Un video de la Universitat de Chicago amb la professora Peggy Mason

100% descriptiu:

https://www.coursera.org/learn/neurobiology/lecture/QKtHw/prosody

Ens poddem comunicar sense paraules – en un xat no.

f. [FL] [LC] Branca de la gramàtica normativa que tracta de l’accentuació i la pronunciació dels mots.
f. [FL] Branca de la fonologia que estudia els trets fònics que afecten més d’un segment, com ara l’accent, l’entonació, la durada o l’harmonia vocàlica.
f. [FL] Conjunt de característiques que afecten l’accent, l’entonació i la durada dels fonemes en una llengua.
f. [MU] En mús., incidència de l’accentuació melòdica en l’accentuació fonètica d’un text.

Com bé ja sabeu aquesta part de la comunicació humana desapareix al teclejar text.

Que ens aporta l’accentuació, entonació,…en un missatge,…doncs el fet més vital de tots L’EMOCIÓ.

Us deixo aquest enllaç a a aquesta web https://lingojam.com/robotvoicegenerator on podeu escriure text i es reprodueix com un robot, que li falta a la parla robòtica, la PROSÒDIA.

 

 

 

Les líriques masclistes Institut Vasc de les Dones

Emakunde l’Institut Vasc de la dona ha publicat una llista de 270 peces musicals lliures de líriques sexistes, contra els estereotips masclistes.

Via de reflexió

La secretaria general de EmakundeZuriñe Elordi ha explicat que el seu objectiu és sensibilitzar els més joves, però també tota la societat basca, de la influència que té la música en els comportaments socials. La selecció de cançons recomanades “és una via de reflexió perquè els joves elaborin respostes pròpies davant el llenguatge sexista i qualsevol forma de violència contra les dones”.

Aquest és el text que apareix a la web d’Emakunde


No es no! ¡Vamos a llenar las calles de Donostia de Actitud Beldur Barik!

 

    • Aquí os dejamos algunas ideas a tener en cuenta:

 

    • La agresión es un delito, defenderse no. Tenemos legitimidad para dar una respuesta ante las agresiones sexistas. El derecho a la defensa es universal.

 

    • Si un conocido o desconocido te toca el culo, te cansa o te agobia, dile que pare.

 

  • Si no puedes sola,pide ayuda.

Aquest post l’he publicat després de llegir la noticia a El Periódico de Catalunya, us deixo link a la web perquè llegiu els comentaris dels lectors a veure que opineu.

Lip Dub La vida es un regalo Salut Mental Club Social La Llum

Els participants del taller de música pel benestar del Club Social la Llum de Mollet del Vallès ja fa mesos que estan desenvolupant una peça musical per la gravació del Lip Dub per conscienciar sobre la salut mental.

En aquest Lip Dub volem conscienciar de la importància de la música com un element inclusiu, desmuntar estereotips i prejudicis sobre salut mental.

Pele McLeod cantarà la peça que els usuaris han composat i que porta per títol: LA VIDA ES UN REGALO


Read more

El fill del Ganivet ( Dedicada al meu Mestre de Música de Tona )

Primera peça que publico després de molt, molts, molt, massa temps,…no deixeu de fer mai peces.
La voldria dedicar al meu Mestre de Música de Tona per tota la seva atenció, dedicació sobretot per estimar la Música i l’Art.

Gràcies a Miquel Malirach Veu.

Gràcies al Slavador Blanco – Solo de guitarra.

Gràcies al gran Post – Productor i Tècnic de so Jordi Díez.

Gràcies a Arnau Tordera IArtista.


Read more