Com treballem amb l’iPad ?

Aconsellem sempre treballar amb un mínim de dos professionals en general:

Des l’àrea de musicoteràpia del CEM María Grever fem servir la seguent configuració:

L’iPad el manipularà el musicoterapeuta i l’alumne, per això és imprescindible entrenar un protocol de manipulació, ja que es tracta d’un objecte fràgil i que crida molt l’atenció als nens.

Les app’s són un univers de molta activitat i creativitat actualment, no existeix una classificació específica per la musicoteràpia, però és la nostra tasca avaluar i proposar quines de totes ens poden recolzar en la nostra tasca per facilitar i aconseguir els nostres objectius terapèutics i pedagògics. Estem convençuts que vivim en un moment molt ric en relació a la creació i desenvolupament d’app’s.

La utilització de l’amplificador bluetooth ens permet adaptar la sortida de l’audio a les necessitats de l’activitat, això activa els exercicis de percepció aural, de focalització acústica i dóna llibertat de localització de l’emissió sonora.

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *